本报讯 通讯员廖金义报道：近日，从崇阳县教育工作大会上获悉，该县2017年教育工作目标为“深化教育改革，全面提高教育教学质量、全面提升教育软实力”，简称“一深两提”。

该县教育局今年将实施“教育诊断”疗法，促进”一深两提”工作目标顺利实现。所谓“教育诊断”疗法，就是将中医“望、闻、问、切”四诊法引入教育行业，教育督导室加强挂牌督导，教研室成立学科教研组对全县学校进行把脉会诊：一望，看学校环境建设、制度建设、文化氛围；二闻，听学校有没有朗朗书声、有没有学生的欢声笑语；三问，找学生座谈、找教师座谈，对存在差距的学科深入查找根源；四切，单位负责人每月至少花一周时间深入学校或教研组，对师生教学把脉，教研员与学科带头人深入薄弱学校对薄弱学科联合“会诊”，随机抽取师生样本进行“抽血化验”或作CT检查，要求全县统一教学进度，以多种方式（抽查区片、抽查学校、抽查班级）随时随机抽查学科教学效果，随时到学校推门听课，听课后再查教师备课与作业批改等常规教学情况。对“教育诊断”中发现的问题及时通报，限期整改。

此外，该县通过引进中医“四诊法”实施“教育诊断”，以问题为导向，强化晨读与阅读、强化小学科教学，引导教师树立教育质量核心观和大质量观，凝心聚力，撸起袖子加油干，全面推进“一深两提”工作。