面对突如其来的新冠肺炎疫情，崇阳县教育局迎难而上，边探索，边实践，边反思，边完善，逐渐摸索出了一套适合崇阳县情、学情的线上教学的“崇阳模式”。

崇阳县在线教学在教育局党组的统一部署下，做到了“五个坚持”“三个创建”“三个打破”“三个形成”，即坚持组织保障，坚持合作共赢，坚持教研先行，坚持改革创新，坚持相信未来；创建了教研室加9所主体学校即“1+9”的教学教研管理机制，创建了线上课堂教师、县级名师、科任教师“三位一体”的教师团队，创建了统一平台、统一时间、统一内容、统一辅导“四统一”的教学模式；打破了班级与班级之间的界限，打破了学校与学校之间的围墙，打破了行政与基层之间的壁垒；形成了知行云平台加学校的联合教研机制，形成了全县同年级学生同课堂、同辅导的教学机制，形成了行政人员下沉到班，同上一堂课的管理机制。

6月5日，在中国教师研修网、中国教研网举办的“未来线上线下融合式教学与教研创新”的云论坛活动上，崇阳县教育局在云论坛做了题为《教育乘风上云端  师生顺势筑未来——崇阳线上线下融合教育实践经验分享》的报告。

据悉，该县是全省唯一一个在此论坛作经验分享的代表，县人大常委会副主任、教改委副主任曾维艳15分钟的报告，既精彩又接地气，来自全国各地的教育同仁在线上纷纷为崇阳教育点赞，认为该县线上线下融合教育的做法具有可行性、创新性和实践性。

云上崇阳  通讯员骆瑜玲